მეხუთე მოდულის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.
     ამ მოდულში გავეცანით,თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები,ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების,21-ე საუკუნის და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის ჩვენს პროექტზე მუშაობისას.
    შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა და გამოვიყენეთ პროექტების შეფასების ფორმები ინტელის საგანმანათლებლო სახელმძღვანელოდან,ჩვენი თემისთვის განკუთვნილი შემაჯამებელი შეფასების შესაქმნელად.მოდულის ბოლოს გამოვიყენეთ დარჩენილი დრო,გადავხედეთ სავარაუდო ნაშრომებს.შევამოწმეთ ნაშრომში შემავალი ყველა დოკუმენტი თემის მიზნებთან შესაბამისობის კუთხით.
   დიდი მადლობა მასწავლების სახლს , ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ნანა ედიშერაშვილს ამ ტრენინგის საინტერესოდ წარმართვისათვის.

მეექვსე და მეშვიდე მოდულის რეფლექსია

 მოცემული მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი  და დიფერენცირებული სწავლების როლი და ურთირთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით.ამ მოდულში ძალიან საინტერესო მასალებია .
      ვისწავლეთ ,თუ როგორ უნდა გავითვალისწინოთ ყველა მოსწავლის საჭიროება.შევისწავლეთ თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლეებში.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

მეოთხე მოდულის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით. ამ მოდულში გავეცანით,თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები,ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების,21-ე საუკუნის და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის ჩვენს პროექტზე მუშაობისას. შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა და გამოვიყენეთ პროექტების შეფასების ფორმები ინტელის საგანმანათლებლო სახელმძღვანელოდან,ჩვენი თემისთვის განკუთვნილი შემაჯამებელი შეფასების შესაქმნელად.მოდულის ბოლოს გამოვიყენეთ დარჩენილი დრო,გადავხედეთ სავარაუდო ნაშრომებს.შევამოწმეთ ნაშრომში შემავალი ყველა დოკუმენტი თემის მიზნებთან შესაბამისობის კუთხით. დიდი მადლობა მასწავლების სახლს , ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ნანა ედიშერაშვილს ამ ტრენინგის საინტერესოდ წარმართვისათვის.

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა ჩემს სასწავლო პროექტში 21-ე საუკუნის უნარების ინტეგრირებას.შემდეგ გავეცანით ინტერაქციულ ინტერნეტრესურსებს მოსწავლეთა თანამშრომლობის და კომუნიკაციის ხელშესაწყობად.ასევე განვიხილეთ სასარგებლო ვებსაიტების ეფექტურად მოძიებისა და მათი შეფასების მეთოდებს,გავეცანით ვებსაიტების საავტორო უფლებებსა მათ კანონიერ გამოყენებაზე.ინფორმაციის მოპოვების შემდეგ დავგეგმეთ ინტერნეტის გამოყენების შესაძლებლობები ჩვენი თემის ფარგლებში.
   ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე,ვისწავლეთ,თუ როგორ უნდა გამოიყენონ მასწავლებლებმა და მოსწავლეებმა საავტორო უფლებებით დაცული მასალები სამართლებრივი ჩარჩოს დაცვით.ძალიან საინტერესო ტრენინგი იყო. დიდი მადლობა მასწავლებლის სახლს და ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ,ნანა ედიშერაშვილს.

მეორე მოდულის რეფლექსია

გავეცანით სასწავლო პროექტების დაგეგმვას. ეს მოდული დამეხმარა,გამეანალიზებინა სტანდარტები, მიმართულებია მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირება,რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდების გამოყენება,შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.გვეცანით პრეზენტაციის მომზადებას ჩემს სასწავლო პროექტზე, დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს ,ქალბატონ ნანა ედიშერაშვილს,ტრენინგის საინტერესოდ წარმართვისთვის.

პირველი მოდულის რეფლექსია

გავეცანით ინტელის პროექტის სწავლება. გავეცანით პროგრამის მიზნებს, ამოცანებს, აგებულებას,სტრუქტურას,. გავეცანით ინტერის ელექტრონულ გზამკვლევს.ვისწავლეთ დაარქივებული საქაღალდის გახსნა. ვიმუშავეთ ბუკლეტების  შექმნაზე. გავეცანით პორტფოლიოს ჩეკლისტს. პორფოლიოში შევინახეთ პროექტის გეგმის შაბლონი.ვისაუბრეთ პროექტებზე დაფუძნებული სწავლების მახასიათებლებზე. შევავსეთ ცნების რუკები. გავეცანით  პობლიკაციის ნიმუშებს.გზამკვლევში ვნახეთ პუბლიკაციის ნიმუშები. პროგრამა word-ში ვნახეთ თუ როგორ დავამზადოთ ბუკლეტები. შევქმენით საკუთარი ბლოგი, გამოვაქვეყნეთ პირველი პოსტი. ტრენინგი იყო ძალიან საინტერესო. დიდი მადლობა ტრენერს ქალბატონ ნანა ედიშერაშვილს.